MATEMÀTIQUES: la línia recta

Els nens i nenes de la classes dels Bous hem estat treballant la línia recta a partir de diferents activitats.
Primer vam fer individualment una producció lliure amb tires de cartolines, després vam acolorir les àrees que sorgien de les interseccions fetes amb línies rectes i, finalment, en petits grups, hem construït figures amb pals que simulaven la línia recta.

Hem extret les nostres pròpies conclusions a partir de les pràctiques fetes i una de ben clara ha estat:

 " AMB LÍNIES RECTES MAI PODREM FER NI RODONES , NI CORS"

 

 

 

Aquest racó ha quedat a la classe com a joc d' experimentació i poden seguir manipulant-lo quan tenen temps lliure.

Ben segur que seguiran fent descobriments matemàtics!!

 



MATEMÀTIQUES: La simetria

Aquesta activitat és l'inici d'una feina que durarà diferents sessions

Treballarem la simetria del cos sencer i dels objectes i identificarem el significat de simètric i asimètric.
Ens ajudarem del mirall per poder apropar-nos a la comprensió d aquest concepte.

Els Objectius, d entre d altres, que persegueixo amb aquesta activitat en concret...

1.Observar la simetría de la pròpia de la cara  amb ajuda del mirall.
2.Practicar la realització d'una simetría en el paper.
3.Representar en l'espai bidimensional  les parts de la cara en la situación correcta.
4.descobriment de la lateralitat visual.

MURALS DE TARDOR

El treball en equip i el respecte a les opinions dels companys s 'inicia ja a l'educació infantil.
Tot i que els nostres nens i nenes són petits i encara estan lluny de poder compartir sense conflictes i empatitzar amb l'altre, cal anar donant eines per avançar en l'aprenentatge de les habilitats socials.
En aquesta entrada us mostro com els fem reflexionar a partir de situacions pràctiques.

EMOCIONS: un amic imaginari

La ment... Aquella desconeguda i misteriosa ment.
A través de diferents activitats ens aproparem a ella per descobrir que forma part de nosaltres i que podem controlar-la.
Dins del món de la imaginació d 'un nen/a , tot és possible.
Aquest cop hem utilitzat la nostra imaginació per inventar un amic imaginari i divertit.
Hem elaborat la feina en equip i,per a alguns, ha estat  difícil perque havíem de consensuar ho tot... Com es diría el nostre amic imaginari?, quin tipus de personatge seria?, quines habilitats tindria?, perque ens divertia?...

i vet aquí una petita mostra d 'alguns moments

EMOCIONS: "La sorpresa"

Hola a tothom!
La Carla de la nostra classe ens va portar un ou que en contacte amb l'aigua es va desfent i apareix un dinosaure.
De tota activitat es pot treure algun aprenentatge i en aquesta ocasió estava claríssim que es tractava
d 'una activitat purament emocional.
 Quina il·lusió que tenien tots per veure el dinosaure. com será? quan sortirà?...es tractava d 'una sorpresa
i vam conversar sobre que hi ha sorpreses bones i dolentes i també vam notar a quina part del cos notavem l' emoció.
La majoria la van situar a la panxa i altres al coll, la boca, l'esquena.
Quants aprenentatges podem treure d'un joc!!!
Espero que gaudiu veient l'activitat igual que jo vaig gaudir fent-la.

Presentem als nens i nenes de la classe dels bous!!!

Hola a tots i totes
Aquí arribem amb molta força i ganes de compartir moooltes cosetes amb vosaltes.

Aprofito per recordar que anem buscant informació dels bous perquè estem treballant-los a la classe.